Dear deer

雅思閱讀單選題的題幹一般是一個句子的前半部分，選項是題幹所給半句的後半部分。
題幹和正確的選項可以構成一個完整的句子，這個句子是對原文相應句子的替換，因此單選題實際上要求同學們做句子的配對，顯然，長難句理解是單選題考察的重點。

首先，我們先看一下什麼叫雅思閱讀中的“單選題”：
A recent survey found that in British secondary schools
A there was more bullying than had previously been the case.
B there was less bullying than in primary schools.
C cases of persistent bullying were very common.
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

雅思閱讀單選題的題幹一般是一個句子的前半部分，選項是題幹所給半句的後半部分(如下題)。
題幹和正確的選項可以構成一個完整的句子，這個句子是對原文相應句子的替換，因此單選題實際上要求同學們做句子的配對，顯然，長難句理解是單選題考察的重點。
而很多人並不能很好地理解句子，因此會覺得選擇題難度比較大。

雅思閱讀選擇題的做題思路詳解圖1
正確的思維過程做選擇題的步驟是：

1. 讀題、明確定位詞。在讀題的時候，同學們只需要去看題幹，用題幹所給資訊進行定位。如下題：

【例題1】

A recent survey found that in British secondary schools

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

【分析】
題幹問“最近的一個研究發現英國的中學怎麼樣了”，在題幹中提到了具化的概念“英國的中學 ”，所以這就是我們用來定位的詞，回到原文看哪個詞或片語表達出了“英國中學”這個概念。(注意：不要用“原詞”定位，要用“含義”，因此詞可能會被替換，哪怕是名詞)

tips

注意：

1. 選擇題的題幹往往是一些普通詞，因此在讀題時必須要瞭解題幹所表達的“事情”或“含義”;2.讀題時不需要看選項，因為有三個干擾項，所以看選項基本是往槍口上撞，很有可能影響原文的理解。
2. 定位並理解。帶著我們對“題幹資訊”的理解定位到原文，並對原文的定位詞對應點所在的句子進行仔細閱讀並且理解，必要的時候需要看前後的句子。

Bullying can take a variety of forms, from the verbal - being taunted or called hurtful names - to the physical - being kicked or shoved - as well as indirect forms, such as being excluded from social groups. A survey I conducted with Irene Whitney found that in British primary schools up to a quarter of pupils reported experience of bullying, which in about one in ten cases was persistent. There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying, but these cases may be particularly recalcitrant.

【分析】

通過閱讀原文，我們看得出在文章中第一句告知讀者“欺負有很多形式及其具體的形式”，第二句告知讀者作者跟Irene進行的英國小學的研究，這些句子中都沒有出現“英國的中學”的表達，因此快速掃過，不用進行精確理解。但是到了第三句話，出現了secondary school，是我們要找的“中學”的概念，所以對這句話進行精讀理解：在英國有著較少的欺負，有著1/25是持續的欺負，但是中學生是特別具有反抗性的。並且思考：less是跟誰的對比?本句話並沒有than，說明是跟前一句的“小學情況”在作對比——英國中學的欺負比小學少。

3.選擇答案。帶著我們對原文的理解，從四個選項中選擇與原文表達一致的選項，或者排除干擾項。與原文表達一致的選項即是TRUE，干擾項一般是與原文表達矛盾(FALSE)或者在原文中沒有出現(NOT GIVEN)。有同學可能會覺得很難——做一道選擇題相當於做了四道判斷題咯?要注意，選擇題只需要選出TRUE來，那些FALSE和NOT GIVEN是統統不選的。因此于同學們而言，選擇題的選項大概就是TRUE和NOT TRUE兩類，因此不用擔心其太難。

【例題】

A recent survey found that in British secondary schools

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

【分析】

通過我們對上文的理解，我們得知在英國的中學，欺負的情況是比小學少的，第二個選項的表述與原文一致，答案選B。第一個選項說“與以前相比，有更多的欺負”，原文中並沒有與以前相比較，所以是NOT GIVEN;第三個選項說“持續性的欺負是很常見的”，把本題當做判斷題來看的話，定位部分是“cases of persistent bullying”，考察點是“very common”，然而原文中說“one in twenty five suffer persistent bullying”，只有1/25是持續性的欺負，與題目的very common矛盾，屬於FALSE選項;最後一個選項說“間接欺負形式特別難於對付”，定位部分是“indirect forms of bullying”，考點部分是“particularly difficult to deal with”，原文中只是在第一句中提到了indirect forms of bullying，但是只是對其舉例，並沒有提到“是否難於對付”，屬於NOT GIVEN。

最後的總結我們再來梳理一下做選擇題的思維過程：
1.首先看題幹，利用題幹的所給資訊(一般是普通的具化名詞)定位;
2.定位到原文後，對定位詞所在的句子精讀並且理解;
3.帶著理解到選項中選出與原文表達一致的選項，排除不一致的選項。

很多同學比較擔心，如果這樣做選擇題，就相當於做了四個判斷題，但是實際上沒有那麼難，因為判斷題要求我們精確地分辨出FALSE和NOT GIVEN，但是選擇題則不用，不論是F還是NG，我們都不選。所以選擇題的選項只有兩個，即TRUE和NOT TRUE。
另外，做題時大家一定要仔細分析每個選項，除了能知道正確答案的正確性之外，還要能知道為什麼不選其他三個。
以上就是我們對選擇題正確思維過程的說明。可以看得出來，思考過程並不難，但是選擇題這種題型是一種難度比較大的題，有很多需要我們注意的內容。